Abstract

El propósito del estudio sobre liderazgo, fue analizar las categorías: Formación académica y laboral; participación colaborativa; desarrollo organizacional cultural y autorreflexión. Los estudiados fueron las autoridades académicas de una institución mexicana. El método utilizado fue el empírico-exploratorio, consistió en la selección de la población, correspondiente al muestreo no probabilístico. Este primer acercamiento se consideró una prueba piloto, ya que la población seleccionada servirá para fraguar nuevas hipótesis con variables relacionadas con el liderazgo formativo auto-gestionado. Los hallazgos revelaron un diagnóstico sobre la necesidad de contribuir en la práctica de líderes auto-gestivos en experiencias participativas, empoderamiento en el camino del conocimiento y transformación social. La aportación de la investigación se encamina a la teoría de “Estudio del capital humano en las organizaciones”, en las prácticas de gestión, estrategias y toma de decisiones de los llamados líderes de instituciones de educación superior en México. Otra implicación es contribuir en las políticas institucionales en la formación de nuevos líderes; fortalecimiento de indicadores: sobre perfiles de ingreso y promoción de los potenciales humanos (PH) en las organizaciones.