Abstract

El estudio intenta comprender la ética de gestión de las Instituciones de Educación Superior a partir del análisis de los dilemas morales que enfrenta el directivo. La metodología de este estudio fue de corte cualitativo por lo cual se realizaron entrevistas a profundidad a expertos en investigación educativa en el área de gestión, liderazgo y formación profesional y se exploró la ética de gestión del directivo a partir de un guión de entrevista que presentaba situaciones dilema en la educación donde directivos y ex directivos debían responder qué harían en tales situaciones y cuáles serían las consecuencias de esa resolución; el análisis de las entrevistas a profundidad se realizó con ayuda de la herramienta metodológica Atlas.ti y con ello se tuvieron algunos hallazgos de los cuales los más destacados fueron la identificación de prácticas académicas perversas y la identificación de factores que contribuyen a la ética de gestión, generando así mapas conceptuales e interpretativos que dan cuenta de la problemática estudiada y permiten aportar elementos a la comprensión de la ética de gestión.